Einheit 6

Erfindungen und Fortschritt

Kommunikation

Die Funktion eines Gegenstands beschreiben.

· Bügeleisen braucht man, damit die Kleidung

· Kugelschreiber ist sehr nützlich, wenn man schreiben möchte.

· Man braucht immer die Lampe , um zu Helligkeit.

Die Nützlichkeit der Dingen beurteilen

Ich denke, dass Fahrrad die wichtigste Erfindung ist. Mit dem Fahrrad kann man fahren, ohne giftige Abgase zu produzieren. Das Fahrrad ist die zweite Verkehrsmittel nach der Tiere, zum Beispiel Elefant, Pferd, usw.

Grammatik

zum + infinitiv als Nomen

· Um zu lesen, braucht man manchmal die Brille.

Zum Lesen braucht man manchmal die Brille.

· Um zu segeln, braucht man immer das Schiff.

Zum Segeln braucht man immer das Schiff.

· Mein Vater braucht einen Kuli, damit er schreiben kann.

Mein Vater braucht einen Kuli zum Schreiben.

Konjunktiv 2 – Vergangenheit.

· Ich hätte gern Schnitzel gegessen, nur leider hatte ich kein Geld.

· Ich wäre nach Amerika gefliegen, aber New York wurde bombardiert.

(Konjunktiv 2 von haben oder sein + partizip 2 des Verbs.)

Mit Modalverben:

· Ich wäre in die Schule fahren sollen.

Das Modalverb steht am Ende. Vor dem Modalverb steht Verb im Infinitiv.

Einheit 5

Zukunftsthema Arbeit

Kommunikation

Über Beruf und Arbeit sprechen

- Online Redakteur? Was musst du da machen?

+ Ich schreibe und korrigiere Texte wie ein “normaler” Redakteur. Aber ich arbeite und recherchiere hauptsächlich im Internet. Man muss extrem aktuell sein. Aber ich bekomme auch schnell Reaktionen von den Lesern per E-mail.

Grammatik

Obwohl/trotzdem

· Meine Arbeit macht mir Spaß, obwohl ich wenig Zeit für meine Familie habe.

· Obwohl ich wenig Zeit für meine Familie habe, macht Meine Arbeit mir Spaß.

· Ich habe wenig Zeit für meine Familie. Troztdem macht meine Arbeit mir Spaß.

Obwohl → Nebensatz.

Trotzdem → Hauptsatz.

Stellung der Pronomen (Dativ/Akkusativ)

Ich gebe	meinem Chef	den Brief.
Ich gebe	ihm	den Brief.
Ich gebe	sie	meinem Chef.
Ich gebe	sie	ihm.
· Meistens steht die Dativergänzung im Satz vor dem Akkusativergänzung. (Wem? → Wen/Was?) · Wenn die Akkusativergänzung ein Pronomen ist, steht sie vor der Dativergänzung. (Wen/Was? →Wem?)

Statt zu

· Statt so viel einzuschlafen, mache ich meine Hausaufgabe.

· Ich hätte gern eine Flasche Cola, statt ein Glas Milch zu trinken.

Einheit 4

Verliebt, verlobt, verheiratet

Kommunikation

Seine Meinung zu Personen sagen

· Sonja und Barbara gefallen mir auch nicht.

· Ich finde, er ist sehr nett.

· Sie ist mir sehr sympathisch.

· Sie ist eine freundliche Frau.

Argumente vergleichen und Gegensätze

· Einerseits liebe ich dich, andererseits kann ich nicht sagen.

· Die Liebe ist sehr wichtig, aber sie funktioniert nur, wenn man etwas dafür tut.

Grammatik

Adjektiv ohne Artikel

Singular	Nominativ Das ist ...	Akkusativ Ihr braucht ...	Dativ Mit ...
der Computer das Fahrrad die Armbanduhr die Äpfel	teuerer Computer billiges Fahrrad neue Armbanduhr suße Äpfel	teueren Computer billiges Fahrrad neue Armbanduhr suße Äpfel	teuerem Computer billigem Fahrrad neuer Armbanduhr sußen Äpfel

Doppelkonjunktionen

· Einerseits liebe ich dich, andererseits meine Mutter .

· Ich liebe zwar dich, aber ich kann nicht sagen.

· Sowohl Liebe als auch Lächeln sind sehr wichtig.

· Die Liebe nicht nur wichtig, sondern gibt sie auch Sicherheit.

· Ich brauche weder Hassen, noch

· Entweder lese ich die Zeitung morgens oder sehe ich fern.

Einheit 3

Zeitzeichen

Kommunikation

- Hallo, Ria! Wo warst du gestern ?

+ Hallo, Aya. Ich musste gestern bis neun Uhr lernen. Und nachdem ich lange gelern hatte, war ich sehr müde. Ich war um elf Uhr im Bett.

- Schade. Es war lustig. Vielleicht kannst du nächste Woche in die Diskothek mitkommen? Wir wollen vorher noch tanzen. Hast du Lust?

+ Lust habe ich schon, aber ich weiß nicht, ob ich in nächste Woche eine Prüfung habe. Um wie viel Uhr wollt ihr euch treffen?

Grammatik

Plusquamperfekt

		treffen		ankommen
ich	hatte	getroffen	war	angekommen
du	hattest	getroffen	warst	angekommen
er/sie/es	hatte	getroffen	war	angekommen
wir	hatten	getroffen	waren	angekommen
ihr	hattet	getroffen	waret	angekommen
sie/Sie	hatten	getroffen	waren	angekommen

als

· Als sein Zug wegfuhr, kommt er in dem Bahnhof. (=)

· Als sein Zug gerade weggefahren war, kommt er in dem Bahnhof. (≠)

· Als er in dem Bahnhof kommt, war der Zug gerade weggefahren. (≠)

Einheit 2

Kommunikation

Über Schulzeit, Ausbildung, und Berufserfahrungen sprechen.

· Nach der 9. Klasse bin ich auf Gymnasium gekommen.

· Meine Lieblingsfacher waren Physik und Mathematik.

· Ich habe eine Lehre als Mechaniker gemacht.

· Ich habe ein Praktikum bei BMW gemacht.

· Ich habe 6 Semester studiert und dann das Examen bestanden.

Eine Bewerbung schreiben

1. Das Datum steht oben recht.

2. Die Absender steht links.

3. Die Empfängeradresse steht unter dem Absender.

4. Über die Anrede steht der Betreff. Hier sagt man, warum man den Brief schreibt.

5. Dann kommt die Anrede.

6. Nach der Anrede folgt der Text für das Bewerbungsschreiben.

7. Man beendet den Brief mit ”freundlichen Grüßen” und der Unterschrift.

8. Zum Schluß macht man eine Liste mit den Dokumenten, die man dem Brief beilegt.

Grammatik

Nebensätze mit als und wenn

· Als ich 7 Jahre alt war, habe ich mein Studium gemacht.

· Als gestern der Zug weggefahren ist, bin ich in dem Bahnhof abgekommen.

· Wenn ich mehr Zeit habe, sehe ich immer fern.

· Ich komme nicht zu spät, wenn ich nicht im Stau bleibe.

Nebensätze mit als stehen immer in der Vergangenheit. Sie beschreiben ein Ereignis in der Vergangenheit, das nur einmal passiert ist. Nebensätze mit wenn konnen in der Vergangenheit oder Gegenwart stehen. In der Vergangenheit bescheriben sie ein Ereignis, das mehrmal passiert ist.

Einheit 1

Kommuikation

· A: Der Zug kommt gleich.

B: Was hat sie gesagt?

C: Sie hat gesagt, dass der Zug gleich kommt.

· A: Wo ist mein Handy? Hast du es gesehen

B: Was hat er gesagt?

C: Er sagte, wo sein Handy ist. Er möchte wissen, ob du es gesehen hast.

Grammatik

Aussagen in der indirekten Rede

Direkte Rede	Indirekte Rede
Julia : “Vielleicht scheint es heute Tag.”	Julia ist in der Meinung, dass es heute Tag vielleicht scheint.
Wenn man eine Mitteilung in der indirekte Rede wiedergibt, verwendet man meistens einen Nebensatze mit dass. In vielen Fällen kann man dass auch weglassen. Die Aussage wird dann wie ein Hauptsatz behandelt. Juli hat gesagt, dass sie in die Kirche möchte fahren. Juli hat gesagt, sie möchte in die Kirche fahren. Aussage in indirekten Rede – Beispiele für Einleitungssätze: Julia meint, dass..... / Sie hat gessagt, dass.... / Sie will deutlich machen, dass.... / Frederik hat erklärt, dass..... / Er hat mir erzählt, dass...... / Ich bin in der Meinung, dass.... / Er weiß, dass ...

Fragen in der indirekten Rede

Direkte Rede	Indirekte Rede
Ja/Nein-Fragen : Darf man hier rauchen?	Wissen Sie, ob man hier rauchen darf?
W-Fragen : Woher hat er so viel Geld? Warum hast du mir nicht abgeholt?	Ich frage mich, woher er so viel Geld hat. Jetz sag mir endlich, warum du mir nicht abgeholt hast.
Wenn man Ja/Nein – Fragen in der indirekten Redewiedergibt, beginnt der Nebensatz mit ob. Wenn man W-Fragen in der indirekten Rede wiederegibt, dann beginnt der Nebensatz mit dem W-Wort. Fragen in der indirekten Rede –Beispiel für Einleitungssätze: Sie möchte gerne wissen, ... ? Sie kann nicht sagen, ... / Er hat gefragt, ... / kannst du mir sagen, ... / Ich weiß nicht, ... / Es ist nicht sicher, ... / Mich interessiert, ...

Aufforderung in der indirekte Rede

· Nehmen Sie bitte dieses Medikament dreimal täglich

Der Arzt sagte, dass ich dieses Medikament dreimal täglich nehmen soll.

Einheit 16

Märchen

1. Kommunikation

über die Vergangenheit sprechen :

Ich habe mir gestern ein deutsches Buch gekauft. Ich habe angefangen zu lesen, aber ich habe nicht alles verstanden. Ich hatte wenig Zeit, weil ich gestern noch zu meiner Freundin fahren wollte. Ich war dann bei ihr zu Hause und habe ihr erzaehlt, was ich von dem Buch verstanden habe. Sie wusste sofort, welches Buch das war, weil sie es auf Englisch gelesen hat. Sie hat mir dann den Inhalt erzählt. Abends konnte ich dann fast alle verstehen.

2. Grammatik

unregelmaessige Verben im Praeteritum :

Regelmässig (fragen) :

ich	fragte
du	fragtest
er/sie/es	fragte
wir	fragten
ihr	fragtet
sie/Sie	fragten

Unregelmaessig (gehen und denken) :

ich	ging	dachte
du	gingst	dachtest
er/sie/es	ging	dachte
wir	gingen	dachten
ihr	gingt	dachtet
sie/Sie	gingen	dachten

* Die 2. Person Singular und Plural wird fast nur bei den Modalverben und bei sein und haben gebraucht.